1. Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам

2. Метатануды  анықтайды …

3. Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық

4. Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға —

5. Альма не себептен өзінің білімін көрсетерде қиналады?

6. «Дескриптор» ұғымының мәні -

7. «Алты ойлау қалпағы» стратегиясының авторы

8. «Ақ ойлау қалпағы» нені білдіреді?

9. Оқушылар достық орнатуға, өзге адамдармен бірлесіп жұмыс істеуге , ересектердің көмегінсіз мәселені шешіп үйрену өзін-өзі реттеудің түріне жатады

10. Аффект ұғымын анықтайды

11. Оқудың үш стратегияларын атап көрсеткен ғалым

12. Баланы оқыту «сыртқы реттеу», «өзіндік реттеу» ілгерілеу үрдісінің авторы

13. Формативтік және жиынтық бағалау мақсаты арасындағы айырмашылық ...... жылдан бастап белгіленген, бірақ берілген екі терминнің мәнін нақты анықталмаған.

14. Дарын, қабілет және әлеуеттік шаманы толық көрсете білу-

15. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген ғалым -

16. Көрінбейтін оқудың негізін қалаған -

17. «Үштік модельді» ұсынушы -

18. Ойлауды дамыту туралы  теория авторы -

19. «Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы -

20. Мұғалімнің ұстанымы -

1. Ең үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдерді зерттеулер нәтижесінде негіздеген -

2. Мінсіз  оқушының  қасиеттері -

3. «Мен» тұжырымдамасының авторы және білім берудің қисын мен интуиция, зияткерлік пен сезімді қамтитыны туралы идеяны өрбітуші -

4. Таксономия дегеніміз -

5. Тұлғаның өзін-өзі тануы  және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыру:

6. Мұғалімдер ұсынатын интерактивті мүмкіндіктерді сипаттау үшін қолданылатын метафора:

7. Оқытудың қосалқы құралдары туралы білім -

8. 800 мета-анализдің  синтезін  жасаған  ғалым -

9. Зерттеушілер мұғалімнің бойындағы қандай құндылықты бәрінен жоғары қойып отыр?

10. Білім алуды үйретудің қозғаушы күші -

11. Зерттеушілік  синтез  дегеніміз -

12. Сананың  неше  әдеті  бар?

13. Дж. Хэтти енгізген тәсіл:

14. Джон Дьюи мен Дональд Шонның  еңбектерінен  туған  ұғым -

15. Нейроғылыми зерттеулер анықтағандай есте сақтау жадылары -

16. 1956 жылы  Блум  әзірлеген  ойлау  ұшбұрышы мен  ойлау  дағдылары -

17. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес -

18. Оқушының қажеттілігін қанағаттандыру үшін  маршрут картасын  жасаған Рейчел Футо  өмір ойы оқудың бес қағидатын сақтады:

19. Шульманның «үш көмекші» деп атаған қасиеттері:

20. Блумның білім игеруге бағытталған  алты  қадамы -

1. Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесудің түрі -

2. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың түрлері -

3. «Қалай оқу керектігін үйрету» модулінің атауы -

4. Флейвелл бойынша метатануды өлшеудің құрылымы

5. Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгейін белгілеңіз:

6. Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл -

7. Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың» өн бойында ең ұзақ болатын топ -

8. Loci әдісінің қолданылу аясы -

9. Есте сақтаудың тиімді әдісі -

10. Роберт Стернбергтің анықтама бойынша зияткерлік дегеніміз:

11. Райан мен Декидің (2009) «ішкі уәж» деп атаған оқушы қасиеті -

12. Мерсердің және Ходжкинсонның (2008 ж.) кейінірек жасаған зерттеуі оқыту үдерісінде диалогтің басты рөлін белгілеу жөніндегі ...  бұрынғы жұмысына негізделген.

13. Акселерация - 

14. «Мен» тұжырымдамасындағы бір үйлесімдік:

15. Аткинсон мен Шифрин қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын қанша сөз пайдаланылады?

16. Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқыту модулі қай модульмен тығыз байланысты?

17. Метатанудың негізгі аспектісі -

18. Өздігінен реттелетін білім алудың үш элементі келтірілген, қате нұсқасын белгілеңіз -

19. Сыни тұрғыдан ойлаудың сипаты -

20. Сыныпта тіл қаншалықты қолданылса, оқушылардың білім алуына соншалықты әсер ететі деп айтқан ғалым -